2020年高校在线教学国际平台建设：规模数据与首批平台

2020年4月10日，人民网自北京发出报道（记者孙竞）：教育部高等教育司当天在北京以视频会形式召开中国高校在线教学国际平台课程建设工作会议，与会者围绕在线教学的经验做法以及国际课程平台的搭建进行了讨论。

当时在线教学达到什么规模

会上公布的各项数据，统计截止时点为2020年4月3日，反映的是当时的情况，并不能等同于如今的规模。此外需要留意，“课程门数”“门次”“学习人次”三者口径各不相同，阅读时应分开看待，不宜混为一谈。

同一报道还提到，仅2020年第一季度，国内的在线课程平台便新上线慕课5000门，其余类型的在线课程也新增了1.8万门。

教学资源如何提供支持

报道称，时任教育部高等教育司司长吴岩介绍，当时高校在线教学整体推进平稳，教学资源快速增加，教与学的方式随之发生转变。教育部安排37家在线课程平台和技术平台率先面向全国高校免费开放慕课、虚拟仿真实验等资源，同时给出在线学习解决方案和技术支撑，并由此带动110余家社会平台与高校平台加入其中。

国际平台建设有哪些安排

在国际平台方面，教育部提出启动面向高校在线教学的英文版国际平台建设，首批入选的是爱课程和学堂在线两个平台。按照项目设想，将汇集各高校课程，向世界各国的大学生提供在线学习资源以及配套的指导和服务。

报道还指出，教育部将依托教学指导委员会等单位对实践进行总结，把在线教学中积累的经验运用到教学改革与一流课程建设当中，涵盖教学思想、理念、内容、方法、技术、标准、评价及范式等多个层面。

以上内容均为2020年报道所记录的建设进展与当时的计划，不能将其视为如今已经全部完成的成果。

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