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福建 · 自学考试

福建自考护理学专业(本科)

专业名称
护理学
专业代码
101101
专业层次
专升本
专业大类
医学-护理学类
专业状态
正常开考
主考院校
福建医科大学
开考类型
面向社会开考
开考地区
福建
查看本份资料的专业概述

福建自学考试护理学专业层次为专升本,专业代码为101101,由福建医科大学等学校主考,是福建自学考试面向社会开考专业,专业大类属于医学-护理学类,目前处于正常开考状态。

以上为本份资料所列信息,课程与报考安排可继续查看当地专业计划。

专业要求与课程设置

福建自考护理学专业(本科)考试科目主要考试科目有急救护理学、护理学研究、护理学导论、预防医学、内科护理学(本)、外科护理学(本)、习概、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理等。

专业报考条件

国家承认学历的护理专业专科毕业且目前在岗的护理专业人员、护理老师及护理干部可以报考。

学历层次和规格

高等教育自学考试护理学(专升本)专业为本科层次,专业培养规格与全日制普通高等学校护理学专业本科水平相一致。全部考试课程14门,总学分为73分。

凡取得本专业考试计划所规定的全部课程考试合格成绩和规定学分,思想品德经鉴定合格,毕业论文答辩达到规定要求者,发给高等教育自学考试本科毕业证书。其学业水平达到国家规定的学位标准,按照主考学校有关申请学士学位的规定,可申请学士学位。

培养目标与基本要求

(一)培养目标

福建自考护理学专业(本科)培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业素养和社会责任感,具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识,具有基本的临床护理能力和初步的教学管理科研能力,能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。

(二)培养要求

福建自考护理学专业(本科)要求掌握护理学及相关的基础医学和人文社会科学的基本理论、基本知识和基本技能,获得临床护理及护理管理与科研等方面的基本训练,具备为护理对象提供整体护理的基本能力。主要包括:

1.掌握护理专业及相关的基础医学、人文社会科学的基本理论和基本知识;

2.具备应用护理程序为护理对象实施整体护理的能力;

3.具备对急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力;

4.具备有效沟通与合作的能力;

5.具备初步的护理教学、管理及科研能力;

6.熟悉国家医疗卫生相关法律法规,遵守职业道德和伦理准则;

7.熟悉社区护理、老年护理、康复护理等基本理论和基本知识;

8.了解护理学科的发展动态和趋势;

9.热爱祖国,忠于人民,关爱生命,对护理学科有正确的认识,对其发展具有责任感,初步形成以维护和促进人类健康为己任的专业价值观。

课程与学分设置

序号

课程代码

课程名称

课程类别

学分

考核方式

考试类型

1

15040

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

必设1

3

笔试

国考

2

15043

中国近现代史纲要

必设1

3

笔试

国考

3

15044

马克思主义基本原理

必设1

3

笔试

国考

4

03007

急救护理学

必设2

5

笔试

国考

5

03008

护理学研究

必设2

5

笔试

国考

6

03201

护理学导论

必设2

5

笔试

国考

7

13203

预防医学

必设2

6

笔试

国考

8

13204

内科护理学(本)

必设2

6

笔试

国考

9

13205

内科护理学(本)(实践)

必设2

2

实践

省考

10

13206

外科护理学(本)

必设2

6

笔试

国考

11

13207

外科护理学(本)(实践)

必设2

2

实践

省考

12

10226

护理学毕业论文

必设3

0

论文答辩

省考

13

03005

护理教育导论

选设

5

笔试

国考

14

03006

护理管理学

选设

5

笔试

国考

15

04435

老年护理学

选设

5

笔试

国考

16

13000

英语(专升本)

选设

7

笔试

国考

17

13198

社区护理学

选设

5

笔试

国考

专业备注:

1.本专业考试课程14门,总学分73学分。

2.2024年前已通过课程计算机应用基础(含实践)(00018、00019)或已办理完成相关非学历证书免考手续的,以顶替新计划中任意不高于4学分的一门课程;仅通过00018或00019其中一门的,可以顶替新计划中任意不高于2学分的一门课程。

3.课程“英语(专升本)”(7学分)可以用两门“笔试”课程学分顶替,要求达到7学分及以上。

主考院校

本份专业资料列出的院校

资料依据

专业资料的收录不等于当前接收新生;报考安排请按地区、学历方式和期次分别核对。

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