湖北自考学前教育专业(本科)
- 专业名称
- 学前教育
- 专业代码
- 040106
- 专业层次
- 专升本
- 专业大类
- 教育学-教育学类
- 专业状态
- 正常开考✔
- 开考类型
- 面向社会开考
- 开考地区
- 湖北
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湖北自学考试学前教育专业层次为专升本,专业代码为040106,由华中师范大学、湖北第二师范学院、武昌理工学院、武汉东湖学院、湖北师范大学、湖北文理学院、荆楚理工学院等学校主考,是湖北自学考试面向社会开考专业,专业大类属于教育学-教育学类,目前处于正常开考状态。
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专业要求与课程设置
湖北自考学前教育专业(本科)考试科目包含《习概》《中国近现代史纲要》《马克思主义基本原理》《英语(专升本)》《学前教育原理》《幼儿园课程与教学》《学前教育心理学》《幼儿游戏理论与指导》《学前教育研究方法》《幼儿园组织与管理》《学前教育管理》《学前比较教育》《学前儿童发展的观察与评价》《学前儿童家庭与社区教育》《幼儿教师教研指导》等。
专业学历层次及规格
高等教育自学考试学前教育(专升本)专业的学历层次为本科,学科门类为教育学,专业类为教育学类。
本专业考试计划规定合格课程门数为15门(其中考试课程相关的实践考核环节部分不单独计入课程总门数),总学分为71学分。
凡按照本专业考试计划的规定,取得相应课程合格成绩且达到规定学分要求,实践环节考核合格,思想品德经鉴定符合要求者,经审核通过,由湖北省高等教育自学考试委员会颁发学前教育专业自学考试本科毕业证书,主考学校副署,国家承认学历。符合高等学历继续教育学士学位授予条件者,由主考学校按规定授予学士学位。
主考学校:华中师范大学(社会、助学)、湖北第二师范学院(助学)、武昌理工学院(助学)、武汉东湖学院(助学)、湖北师范大学(助学)、湖北文理学院(助学)、荆楚理工学院(助学)
专业培养目标与基本要求
湖北自考学前教育专业(本科)培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感,具有良好的师德规范和高尚的教育情怀,系统掌握学前儿童保育与教育知识,具备较强的学前儿童保育与教育实践能力,具有终身学习意愿,善于沟通与合作,能适应学前教育事业发展与改革需要,能够在学前教育机构及其他相关机构从事保教、科研和管理等方面工作的应用型人才。
湖北自考学前教育专业(本科)要求全面掌握学前儿童保育与教育知识,具备在学前教育机构及其他相关机构从事保教、科研和管理等方面工作的专业能力和专业素养。主要包括:
1.践行师德。践行社会主义核心价值观,贯彻党的教育方针,遵守教师职业道德规范,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师;认同教师工作的意义和专业性,具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观,树立科学的儿童观,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2.学会保教。具有一定的科学和人文素养,理解幼儿身心发展规律和学习特点,了解相关学科基本知识,掌握幼儿园教育教学的目标、任务、内容、基本要求,掌握开展幼儿园教育教学的基本方法和策略,注重知识的联系与整合;能够科学规划幼儿在园一日活动,创设适宜幼儿学习与发展的环境,合理组织幼儿园的教学、游戏和生活活动,具有观察幼儿、与幼儿谈话并能记录与分析的能力,具有幼儿园活动评价能力。
3.学会育人。熟悉幼儿园班级的特点,掌握幼儿园班级管理的内容和要求,能够建立班级秩序与规则,创设良好班级环境,营造积极的班级氛围;为人师表,发挥自身的榜样作用;熟悉幼儿社会性情感发展的特点和规律,注重培育幼儿良好的意志品质和行为习惯,理解环境的育人价值,充分利用多种教育契机,综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源全面育人。
4.学会发展。具有自主学习与终身学习的意识;了解国内外学前教育改革发展动态,能够适应时代和教育发展需求,进行学习和职业生涯规划;具有一定创新意识,尝试运用批判性思维方法分析和解决问题;有团队协作精神,具备沟通与合作能力。
课程设置与学分
专业名称:学前教育(专升本)专业代码:040106
序号 | 课程代码 | 课程名称 | 学分 | 备注 |
1 | 15040 | 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 | 3 |
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2 | 15043 | 中国近现代史纲要 | 3 |
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3 | 15044 | 马克思主义基本原理 | 3 |
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4 | 13000 | 英语(专升本) | 7 |
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5 | 00398 | 学前教育原理 | 6 | 学位课程 |
6 | 14605 | 幼儿园课程与教学 | 4 | 学位课程 |
14606 | 幼儿园课程与教学(实践) | 2 | ||
7 | 00882 | 学前教育心理学 | 6 | 学位课程 |
8 | 14603 | 幼儿游戏理论与指导 | 3 |
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14604 | 幼儿游戏理论与指导(实践) | 1 |
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9 | 13213 | 学前教育研究方法 | 5 |
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13214 | 学前教育研究方法(实践) | 1 |
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10 | 13147 | 幼儿园组织与管理 | 5 |
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13148 | 幼儿园组织与管理(实践) | 1 |
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11 | 00457 | 学前教育管理 | 4 |
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12 | 00401 | 学前比较教育 | 6 |
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13 | 14492 | 学前儿童发展的观察与评价 | 3 |
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14493 | 学前儿童发展的观察与评价(实践) | 1 |
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14 | 14494 | 学前儿童家庭与社区教育 | 4 |
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15 | 12657 | 幼儿教师教研指导 | 6 | 实践课程 |
16 | 10224 | 学前教育毕业论文 | 不计学分 |
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实践性环节学习考核要求
1.含实践的课程及实践所占学分:幼儿园课程与教学(实践)2学分、幼儿游戏理论与指导(实践)1学分、学前教育研究方法(实践)1学分、幼儿园组织与管理(实践)1学分,学前儿童发展的观察与评价(实践)1学分,幼儿教师教研指导6学分。
凡理论考试与实践环节考核两部分相结合的课程为一门课程,考生必须取得两个部分的合格成绩方能获得该门课程的学分。
2.完成学前教育毕业论文。
主考院校
本份专业资料列出的院校资料依据
专业资料的收录不等于当前接收新生;报考安排请按地区、学历方式和期次分别核对。
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